Margot Bühler
Com o advento da Web 2.0 criou-se um cenário de participação ativa e tornou simples a criação de um blog. O blog permite disponibilizar artigos que estejam relacionados ao tema em estudo, além de se poder inserir links que levam a outros sites ou blogs que abordem as mesmas temáticas, como pode ser verificado no texto coletivo "Web 2.0 e a potencialização da aprendizagem", criado em interação on line com as colegas Simone Quadros e Rejane Pereira dos Santos, do curso de Especialização em Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação, pela FURG, Universidade Federal de Rio Grande, disponível via https://docs.google.com/document/d/1MDLJytYfuzDm5xQCfGbpB7in6d2ogM6IeZ-YmwmQ6xI/edit?usp=sharing.
É uma ótima oportunidade para promover a interação aluno-professor e aluno-aluno, desenvolvendo a leitura, escrita e a reflexão crítica e um excelente registro das produções e aprendizagens dos alunos que torna o relacionamento aluno-professor mais próximo, pois ambos utilizam um equipamento tecnológico, para ler, escrever, criar, resolver questões, levantar hipóteses, debater, produzir etc. e dessa forma construir o conhecimento. Não é mais o professor autoritário em pé, com giz na mão, escrevendo no quadro. É o professor amigo, que valoriza o conhecimento que o aluno tem - neste caso, o de usar os meios tecnológicos mais comuns da atualidade - e que oportuniza-lhe espaço e dá-lhe a palavra para expressar suas impressões a cerca do conteúdo desenvolvido em aula.São os primeiros passos para formar a autonomia: poder expressar sua assimilação do tema em estudo e saber-se ouvido, visto e/ou lido. É ocupar de fato um lugar que sempre foi seu. Assim, o professor pode dar um colorido a mais em suas aulas interagindo com os alunos ao disponibilizar, no blog, mídias virtuais, imagens e textos que ilustrem e complementem o conteúdo estudado, valorizando as diversas potencialidades e capacidades de seus alunos. Os recursos educacionais possíveis através de um blog são inúmeros, dependendo apenas do interesse e criatividade de cada professor explorá-los.
Para saber mais sobre os benefícios da utilização didática dos blogs, assista o vídeo:
Observação: O texto acima foi criado como tarefa da disciplina "Projeto de ação na escola: Comunicação e educação na Web", do Curso de Especialização em Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação", pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, FURG. Realizar essa atividade foi muito enriquecedor, pois oportunizou a reflexão, pesquisa e aquisição do conhecimento das diversas ferramentas e atividades possíveis de aplicar no cotidiano docente melhorando significativamente a eficiência e eficácia do ensino-aprendizagem.
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